مدرسه فقاهت
کتابخانه مدرسه فقاهت
کتابخانه تصویری (اصلی)
کتابخانه اهل سنت
کتابخانه تصویری (اهل سنت)
ویکی فقه
ویکی پرسش
العربیة
راهنمای کتابخانه
جستجوی پیشرفته
همه کتابخانه ها
صفحهاصلی
علوم القرآن
الفقه
علوم الحديث
الآدب
العقيدة
التاریخ و السیرة
الرقاق والآداب والأذكار
الدعوة وأحوال المسلمين
الجوامع والمجلات ونحوها
الأشخاص
علوم أخرى
فهارس الكتب والأدلة
مرقم آلیا
همهگروهها
نویسندگان
التاريخ
السيرة والشمائل
البلدان والجغرافيا والرحلات
همهگروهها
نویسندگان
مدرسه فقاهت
کتابخانه مدرسه فقاهت
کتابخانه تصویری (اصلی)
کتابخانه اهل سنت
کتابخانه تصویری (اهل سنت)
ویکی فقه
ویکی پرسش
فرمت PDF
شناسنامه
فهرست
««صفحهاول
«صفحهقبلی
جلد :
1
2
3
4
5
6
7
8
صفحهبعدی»
صفحهآخر»»
««اول
«قبلی
جلد :
1
2
3
4
5
6
7
8
بعدی»
آخر»»
نام کتاب :
تاريخ ابن خلدون
نویسنده :
ابن خلدون
جلد :
7
صفحه :
623
المعرفة ذو افتقار، أو ناضل بيوم الكديد
[1]
، فسهمه غير السديد، انما كان مقاما غير معتاد، ومرعى نفوس لم يف بوصفه لسان مرتاد
[2]
وزلزال جبال أوتاد
[3]
، ومتلف
[4]
مذخور لسلطان الشيطان وعتاد
[5]
، أعلم
[6]
فيه البطل الباسل
[7]
، وتورّد الأبيض الباتر
[8]
، وتأوّد الأسمر
[9]
العاسل
[10]
، ودوّم الجلمد
[11]
المتكاسل، وانبعث من حدب
[12]
الحنيّة
[13]
، إلى هدف الرّميّة
[14]
، الناشر الناسل
[15]
، ورويت لمرسلات السّهام المراسل، ثم أفضى أمر الرّماح إلى التّشاجر والارتباك، ونشبت الأسنّة في الدّروع نشب السمك في الشّباك، ثم اختلط المرعيّ بالهمل
[16]
، وعزل الرّدينيّ عن العمل، وعادت السّيوف من فوق المفارق تيجانا، بعد أن شقّت غدر السّوابغ خلجانا، واتّحدت جداول الدّروع، فصارت بحرا، وكان التّعانق، فلا ترى إلّا نحرا يلازم نحرا، عناق وداع، وموقف شمل ذي انصداع، وإجابة مناد إلى فراق الأبد وداع، واستكشفت مآل الصّبر الأنفس الشّفافة
[17]
، وهبّت بريح النّصر الطّلائع المبشّرة الهفّافة
[18]
، ثم أمدّ السّيل ذلك
[ () ] انتصفت فيه العرب من العجم» . وتفصيل اخباره، وأسبابه، مذكورة في العقد 3/ 374- 378.
[1]
كان يوم الكديد لسليم على كنانة، وفيه قتل ربيعة بن مكدم، فارس كنانة. وانظر العقد الفريد 3/ 326.
[2]
المرتاد والرائد: الّذي يتقدم القوم في التماس النجمة واختيار المرعى الحسن.
[3]
أوتاد الأرض: جبالها.
[4]
المتلف: المفازة، والقفر، سمي بذلك لانه يتلف سالكه.
[5]
العتاد: العدة تعدها لأمر ما.
[6]
أعلم الفارس: جعل لنفسه علامة الشجعان، وأعلم نفسه: وسمها بسيما الحرب.
[7]
الباسل: الشجاع.
[8]
تورد: احمر. الأبيض الباتر: السيف القاطع.
[9]
تأود: أعوج وانثنى. الأسمر: الرمح.
[10]
عسل الرمح: اضطرب واحتز، ورمح عاسل: مضطرب لدن.
[11]
دوم: تحرك ودار. والجلد: الصخر.
[12]
حدب الحنية: تقوسها وانعطافها.
[13]
الحنية: القوس، فعيلة بمعنى مفعولة، وأكثر ما تكون حنية عند توتيرها، والرمي بها.
[14]
الرمية: الطريدة التي يرميها الصائد.
[15]
الناشر: المهتز. والناسل: المسرع.
[16]
هو مثل والمرعى: الإبل التي لها راع، والهمل: الضوال من النعم لا راعي لها.
[17]
أنفس شفافة: فاضلة.
[18]
الهفافة: السريعة المرور في هبوبها.
نام کتاب :
تاريخ ابن خلدون
نویسنده :
ابن خلدون
جلد :
7
صفحه :
623
««صفحهاول
«صفحهقبلی
جلد :
1
2
3
4
5
6
7
8
صفحهبعدی»
صفحهآخر»»
««اول
«قبلی
جلد :
1
2
3
4
5
6
7
8
بعدی»
آخر»»
فرمت PDF
شناسنامه
فهرست
کتابخانه
مدرسه فقاهت
کتابخانهای رایگان برای مستند کردن مقالهها است
www.eShia.ir