خ ـ الحرص على تزويجهم وإعفافهم إذا بلغوا سن الرشد عند الحاجة والمقدرة.
د ـ تنمية شخصية الأولاد، وتقويتها وصقل مواهبهم ورعايتها.
ذ ـ حملهم على أداء الصلوات في المسجد وضبطهم فيه.
ر ـ السؤال عن صحبتهم، والحرص على ربطهم بالرفقة الصالحة.
ز ـ متابعتهم في مدارسهم.
س ـ تعويدهم على تحمل المسؤولية، وإسناد بعض الأعمال إليهم، وزرع الثقة في نفوسهم.
ش ـ شغل أوقات فراغهم بما ينفعهم.
ص ـ إعطاؤهم فرصة للتصحيح إذا أخطأوا.
ض ـ تربيتهم بالعقوبة، إذا اضطر الأمر إلى ذلك، بشرط ألا تكون ناشئة عن سورة جهل، أو ثورة غضب، وبألا يلجأ للضرب من أول الأمر بل بقوم بأنواع من العقاب كالتوبيخ أو قطع المديح، أو غير ذلك، وإن أعياه الأمر ـ لجأ للضرب الذي يؤدب الولد ولا يضره1
8 ـ دور الإخوة الكبار:
فالإخوة الكبار كذلك عليهم دور في تربية إخوانهم الصغار، فعليهم ملاحظتهم والاهتمام بهم، والأخذ بأيديهم؛ لأنهم ألصق بهم من الوالدين،
1 انظر تحفة المودود في أحكام المولود لابن القيم ص 146 ـ 147، ونظرات في الأسرة المسلمة، د: محمد الصباغ ص 163 ـ 170، وانظر أدب المسلم لمحمد سعيد مبيض ص 161 ـ 163، وشخصية المسلم كما يصوغها الإسلام في الكتاب والسنة، د: محمد علي الهاشمي ص 93 ـ 106، والأولاد وتربيتهم في الإسلام لمحمد المقبل ص 131 ـ 136، وأثر التربية الإسلامية في أمن المجتمع د: عبد الله أحمد قادري ص 168 ـ 189، وتذكير العباد للشيخ عبد الله الجار الله ص 18 ـ 23، و 66 ـ 77، والمسؤولية في الإٍسلام د: عبد الله أحمد القادري، ص 99 ـ 112، وأثر الأٍسرة في إصلاح الأبناء أو انحرافهم ص 13 ـ 25.