|
||||
| نام کتاب : قاموس الإملاء نویسنده : مسعد محمد زياد جلد : 1 صفحه : 74 | ||||
|
الوحدة الثامنة أمثلة لإعداد بعض الدروس النموذجية على ضوء الأهداف السلوكية أنموذج رقم 1 اليوم: المادة: الإملاء التاريخ: الموضوع: التاء المربوطة والتاء المفتوحة. الصف: الثاني الابتدائي. الأهداف السلوكية: 1 ـ أن يكتب التلميذ بعض الكلمات المشتملة على قواعد إملائية سابقة. 2 ـ أن يقرأ التلميذ النص قراءة صحيحة نموذجية. 3 ـ أن يكتب التلميذ الكلمات التي تشتمل على الظاهرة الإملائية. 4 ـ أن يتدرب التلميذ على الكتابة الصحيحة والسريعة بخط واضح. 5 ـ أن يجيب التلميذ عن الأسئلة المطروحة في الدرس، باستخدام بعض الجمل المركبة تركيبا صحيحًا. 6 ـ أن ينمِّي التلميذ حصيلته اللغوية بالجديد من الألفاظ والتراكيب. 7 ـ أن يميز التلميذ بين التاء المربوطة، والتاء المفتوحة " المبسوطة ". 8 ـ أن يميز التلميذ بين الاسم المؤنث، وبين المذكر منه. 9 ـ أن يميز التلميذ بين الفعل الذي تتصل به التاء المفتوحة، والاسم الذي تتصل به التاء المربوطة. 10 ـ أن يذكر التلميذ بعض الكلمات التي تنتهي بتاء مربوطة، وأخرى بتاء مفتوحة. 11 ـ أن يستنتج التلميذ القاعدة بنفسه. 12 ـ أن يقرأ التلاميذ القاعدة قراءة نموذجية. 13 ـ أن يكتب التلميذ نص الإملاء التطبيقي الذي يمليه عليه المعلم بخط واضح. 14 ـ أن يصحح التلميذ ما يقع فيه من أخطاء أثناء كتابة النص. الوسائل المعينة: ـ لوحة تشتمل على مجموعة من الكلمات التي اتصلت بها التاء المربوطة أو المفتوحة. ـ بطاقات تشتمل على كلمات تنتهي بتاء مربوطة أو تاء مفتوحة. ـ السبورة والأقلام الملونة. التمهيد: يتم بطرح الأسئلة التالية: 1 ـ لماذا تأتى إلى المدرسة؟ 2 ـ كيف تنال محبة مدرسيك؟ 3 ـ من الذي حثنا على العلم؟ 4 ـ لماذا ينبغي على التلميذ أن يقول الصدق؟ 5 ـ ماذا نسمع عند شروق الصباح؟ العرض والتنفيذ: |
||||
| نام کتاب : قاموس الإملاء نویسنده : مسعد محمد زياد جلد : 1 صفحه : 74 | ||||
|
www.eShia.ir